sexta-feira, 28 de dezembro de 2012

Enem 2012

Olá, Pessoal!
Vocês que realizaram as provas do Enem aplicadas nos dias 3 e 4 de novembro já podem conferir as suas notas nesta sexta-feira (28/12/2012).
Para os alunos que concluíram o Ensino Médio neste ano (2012), fiquem atentos! As inscrições para o Sisu estarão abertas na internet entre 7 e 11 de janeiro de 2013. Neste sistema, o aluno pode fazer até 2 opções de curso, por ordem de preferência. Ao longo do período de inscrições (que vai do dia 7 de janeiro até as 23h59 de 11 de janeiro de 2013) o estudante pode alterar ou cancelar as opções feitas.
Boa Sorte!

sexta-feira, 23 de novembro de 2012

Fuvest

Olá, Pessoal!
Neste domingo (25/11), a Fuvest aplicará a prova da 1ª fase do processo seletivo da Universidade de São Paulo e da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa.
Os portões serão fechados as 13 horas e, como sempre, a recomendação é que os candidatos cheguem ao local com 1 hora de antecedência. Não se esqueçam de levar o RG original e caneta esferográfica azul ou preta. Será permitido o uso de lápis, borracha e o consumo de bebidas e comidas. Celulares deverão ser desligados e encerrados em envelopes fornecidos pela Fuvest.
Esta fase é composta de 90 questões de múltipla escolha (5 alternativas das quais apenas uma é correta) e versará sobre o conjunto das disciplinas: Português, História, Geografia, Matemática, Física, Química, Biologia e Inglês. A duração total do exame será de cinco horas sem tempo adicional para preenchimento da folha de respostas.
A lista de aprovados para a 2ª fase será divulgada no dia 17 de dezembro e as provas da 2ª fase serão aplicadas de 6 a 8 de janeiro de 2013.
Boa Sorte!

terça-feira, 20 de novembro de 2012

Vamos ser quem somos


VAMOS SER QUEM SOMOS
Lya Luft
Revista Veja de 21 de novembro de 2012

Tanto tenho lido e escutado sobre diferenças, preconceitos, o politicamente correto (detestável na minha opinião, hipócrita e gerador de mais preconceito), que começo a pensar se não devíamos nos livrar das exigências, receitas, códigos, ordens, enquadramentos rigorosos e por vezes cruéis desta nossa cultura atual, Cultura que propaga liberdade, mas nos veste camisas de força umas sobre as outras, lá vamos nós carregando esse ônus, e achando que somos livres – mas nem sabemos o que queremos.
Não é fácil descobrir quem a gente é: primeiro, estamos sempre mudando. Na essência somos alguém, mas algumas camadas legítimas da nossa alma (psiquê, mente, não me importa) vão se transformando, para melhor ou pior (quem sabe o que é isso?) com o passar do tempo e as circunstâncias. E as escolhas nossas, claro. Conseguimos ser mais abertos ou nos fechamos mais; ficamos mais lúcidos ou mais alienados; enfrentamos o mundo de peito mais ou menos aberto ou nos anestesiamos com drogas, bebida, remédios; queremos verdadeiros afetos ou deliramos num sexo sem ternura nem parceria; enfim, escolhas ou destino, e alguma coisa muda.
Porém dentro do que de verdade somos, ainda que não sabendo muito bem, poderíamos ser fiéis a nós mesmos. Mas as pressões externas se tornam internas, o diabinho do espírito de manada sopra em nosso ouvido, é isso aí, vai ser da turma, vai fazer isso e aquilo, e ser assim ou assado. e se vestir (ou despir) conforme a moda, e tudo vale o sacrifício. Porque se botamos a cabeça fora da manada, saindo um pouco que seja do rebanho, aparece alguém pra cortar cabeça, braço ou pernas que ficaram fora do quadro. Como? Você na foi àquele vernissage, não visitou aquela cidade não viu aquele filme, não frequenta aquela academia, não transa tantas vezes, e daqueles jeitos que hoje são os melhores, não tem aquele vibrador, ou vibrador nenhum, que coisa mais sem graça! Você tem só vinte amigos em uma rede social? Eu tenho mais de mil, em outras muito mais, nunca estou sozinho, tenho um milhão de amigos.
E nos sentimos de fora, nos sentimos pobres, sem jeito, esquisitos até para nós mesmos. Mas, porque motivo, se nos sentimos bem com essas limitações, com nossa pobreza nas redes sociais, se não conhecemos bem Paris, não frequentamos academia, ou não aquela mais chique, não estamos dentro dos padrões, estaríamos errados? Nem aceitamos policiamento da linguagem, imaginem! Ainda uso a palavra “negro” por exemplo, porque quando começava, burramente, a pensar em “afrodescendente”, me achando ridícula – porque tenho negros muito próximos, e árabes, e para mim são todos apenas pessoas -, me dei conta de que existe uma banda excelente chamada Raça Negra, que os negros batalham pela valorização da negritude, que as cotas nas universidades vão para “negros autodeclarados”. Isso faz o politicamente correto parecer incorreto. Se sou de uma cor de pele ou outra, mais agitado ou sossegado, gordo ou magro, ativo ou reservado, por que eu teria de mudar quando surge algum esperto querendo dar ordens? Tem gente que se sente à vontade sendo mais fechado, mais tímido, poucos amigos, mas verdadeiros, e aí fica inquieto porque teria de ter cem, ou mil.
Quero deixar claro aqui que nada tenho contra redes sociais, uso alguma vez o Facebook ou outro, mas nem precisei de mil amigos, nem critico quem os tem. Pois sou mais para reservada do que social, coisa minha. O que me interessa é que a gente tenha consciência de que não são os duzentos ou mil aqueles a quem posso telefonar no meio da noite dizendo “estou mal” e virão correndo me ajudar. O que quero dizer é que é bom, bonito, natural, ser natural: com olhos azuis ou chineses, perfil árabe ou cabelo crespo. É bom, bonito, ser tímido ou extrovertido (desde que educado nos dois casos), até mesmo ser meio esquisito, fechado, contemplativo.
Tudo é positivo se é natural, exceto grosseria, cinismo, hostilidade. E a gente sempre pode melhorar, desde que não seja apenas para ser como os outros querem – e que não seja “do mal”. Aí é chato demais.

sábado, 17 de novembro de 2012

Agora é a Unesp

Olá, Pessoal!
Prontos para "mais uma"? Neste domingo (18 de novembro de 2012) a Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" aplicará a primeira fase do seu vestibular. Você pode conferir os locais de provas assim como a relação candidato/vaga no site www.vunesp.com.br. Como na edição anterior os cursos de medicina e de direito são as mais concorridas (185,3 e 63,8 candidatos por vaga, respectivamente).
Aproveitando a postagem, a Unicamp já divulgou no site www.comvest.unicamp.br o gabarito das questões e as expectativas da banca de redação.
Boa Sorte!

segunda-feira, 5 de novembro de 2012

Sacrifícios


Olá, Pessoal!
Neste ano, acredito que o fato mais inusitado no Enem ocorreu em Mato Grosso do Sul onde uma aluna entrou em trabalho de parto momentos antes de entrar na sala de aula. A adolescente de 17 anos deu a luz à um menino no banheiro. Mãe e filho foram levados ao hospital da cidade e passam bem. Este fato chama a nossa atenção para os sacrifícios que as pessoas fazem para atingir os seus objetivos. Horas de estudos, cursos preparatórios, financiamentos, dores de parto... Antigamente, ter o diploma do Ensino Médio já era mais do que o suficiente, hoje com o aumento do número de faculdades e de cursos de graduação, possuir diploma do ensino superior é mais do que uma necessidade. Curiosamente, hoje, o filósofo e educador Mario Sergio Cortella tratou sobre um assunto relacionado à formação dos jovens em seu boletim diário "Academia CBN". Escute o boletim completo no link da CBN abaixo.

quarta-feira, 31 de outubro de 2012


Olá, Pessoal!
O Enem está chegando e, a revista Veja publicou algumas dicas para diminuir a ansiedade nestes dias que antecedem às provas. Você pode visualizar estas dicas através do link abaixo:
http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/enem-use-os-dias-que-antecedem-a-prova-a-seu-favor
Boa Sorte!

sexta-feira, 26 de outubro de 2012

Fique por dentro


O Ministério da Educação (MEC) desmentiu os boatos sobre o vazamento e cancelamento das provas do Enem que acontecerão nos dias 3 e 4 de novembro e pediu ao Ministro da Justiça que investigue o caso.
Para maiores informações, acesse o link:
Ainda sobre o Enem, confira os locais de prova e, lembre-se de chegar com 1 hora de antecedência e de levar os documentos originais de identificação.

Nesta sexta-feira (26 de outubro) foram divulgados os locais de prova da primeira fase do processo seletivo de 2013 da Universidade Estadual Paulista (Unesp), que será realizada em 18 de novembro das 14 às 18h30. Neste ano serão 94 450 candidatos, no site www.vunesp.com.br você poderá conferir o calendário completo, os locais de prova, a relação de candidato por vaga para cada curso além de outras informações.

E não se esqueça: dia 19 de novembro serão divulgados os locais de prova da primeira fase do processo seletivo de 2013 da Universidade de São Paulo (USP).

Fique atento aos calendários!

segunda-feira, 15 de outubro de 2012

Escolhas

Olá, Pessoal!
Vocês conhecem Malala Yousafzai?

A história dela ficou famosa, pois em 2009 (então com 11 anos) ela começou a escrever um blog para a rede inglesa BBC onde ela contava como era a vida no Paquistão na área de conflito com o talibã. Neste período o talibã fechou e destruiu as escolas para meninas. Malala é apenas uma garota que quer estudar, que tem o sonho de se tornar médica e que incentivava outras garotas a também frequentar a escola. Uma escola que tinha quatro paredes e alguns livros.
Não podia deixar de citar esta história neste blog em que discutimos a escolha. Quais foram os motivos que a fizeram escolher este caminho? E a coragem, de onde vem? Afinal de contas o simples ato de ir à escola poderia matá-la! Provavelmente, os seus atos foram um reflexo do que ela tinha aprendido: valores de sua família, uma citação, uma aula, uma palestra, um texto, um professor...
Infelizmente, na última terça-feira (09/10), Malala sofreu um atentado, levou 2 tiros um no pescoço e outro na cabeça. Ela foi levada ao hospital, mas ainda está em estado crítico. E o talibã já fez novas ameaças, disse que se ela sobreviver eles matarão toda a sua família. Mas pela internet, vemos manifestações de pessoas do mundo inteiro torcendo pela recuperação de Malala.
Vamos torcer por Malala e seguir o seu exemplo: fazer o que acreditamos ser o correto sem esquecer o que disse Albert Einstein "O mundo é um lugar perigoso de se viver, não por causa daqueles que fazem o mal, mas sim por causa daqueles que observam e deixam o mal acontecer".

sábado, 13 de outubro de 2012

O Enem está chegando...


Olá, Pessoal!
Com a aproximação do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), aconselho que nestas últimas semanas vocês aproveitem para realizar provas antigas e se dediquem na redação.
Lembrem-se que o Enem é uma prova longa e que as habilidades mais exigidas são leitura e interpretação. Por isso que muitas vezes a resposta está no próprio enunciado e, nas questões de matemática e em outras disciplinas da área de exatas, avalia-se a interpretação de gráficos e tabelas.
Realizar provas de outros anos o ajudará a administrar o seu tempo e, quanto a redação, que tal elaborar duas redações por semana? Com relação ao tema, procure ler revistas e jornais para manter-se atualizado.
Para aqueles que deixaram tudo para última hora, não percam tempo revisando assuntos muito fáceis e para aqueles que já possuem uma rotina de estudos, não altere muito a sua rotina, não se sobrecarregue, pois você corre o risco de ter um efeito contrário ao esperado.
Também não se esqueça de ler o edital e de verificar o local do seu exame.
Boa sorte!

sábado, 29 de setembro de 2012

Cinema para Ensinar

Aos Pais e Responsáveis,
Nesta semana o deputado federal pelo PCdoB Prótogenes Queiroz protagonizou um acontecimento que movimentou o Twitter. Ele levou o filho Juan de 11 anos para assistir ao filme “Ted” que possui classificação indicativa para 16 anos e é dirigido por Seth MacFarlane. Seth é conhecido pela série de animação “Uma Família da Pesada” que possui como característica o humor politicamente incorreto, o filme “Ted” não é diferente. Na segunda (24/09) ele utilizou o Twitter para mostrar a sua indignação ao filme alegando que o mesmo faz apologia as drogas. Nesta data o deputado afirmou que entraria na justiça para evitar a veiculação do filme nos cinemas brasileiros, mas na quarta-feira (26/09) ele desistiu de pedir a proibição do filme e optou por solicitar ao Ministério da Justiça que altere a classificação etária de 16 para 18 anos.
Polêmicas a parte... o site do iG aproveitou o assunto para conversar com duas psicólogas (Dora Lorch – “Superdicas para educar bem seu filho” – e Elizabeth Monteiro –“Criando filhos em tempos difíceis – Atitudes e Brincadeiras para uma infância feliz”) que ajudaram a selecionar e a comentar alguns filmes que pais e filhos podem assistir juntos e, embora não sejam exclusivamente infantis, podem levantar discussões importantes e ensinar lições de vida aos jovens.
Verifique abaixo a galeria publicada em: http://delas.ig.com.br/filhos/2012-09-29/filmes-para-pais-e-filhos.html

Em A invenção de Hugo Cabret (L), um órfão vive com seus próprios recursos. “Trata-se da persistência e de acreditar no próprio potencial”, diz Marina. Foto: Divulgação

Em A Onda (+16), professor propõe experimento sobre fascismo, mas perde o controle. “É importante para discutir identidade e a falta dela”, diz Elizabeth. Foto: Divulgação

Em Billy Elliot (+12), menino descobre talento para o balé e vence aos poucos oposição do pai e do irmão. Mostra às crianças que não se deve ter vergonha de quem se é. Foto: Divulgação

Em À procura da felicidade (L), pai solteiro procura oportunidade de trabalho com salário digno. “O filme fala da perseverança, da necessidade de batalhar”, diz Dora. Foto: Divulgação

Um sonho possível (+10) ensina que é possível superar dificuldades. Jovem negro com talento para o futebol americano recebe ajuda quando não tem mais onde morar. Foto: Divulgação

Em A vida em preto e branco (+12), garoto se torna personagem de seriado dos anos 50. “O filme mostra que as coisas não são perfeitas, mesmo que pareçam”, diz Dora. Foto: Divulgação

Entre os Muros da Escola (+12) mostra diferenças culturais e religiosas na história do professor que enfrenta desafios para ensinar uma turma de nacionalidades diversas. Foto: Divulgação

A vida é bela (+12) retrata esforço de pai para proteger filho dos horrores nazistas. “Ensina sobre a guerra e ajuda a encarar as dificuldades com leveza”, diz Marina. Foto: Divulgação

Em O Sorriso de Monalisa (+12), professora de História da Arte inspira suas alunas a sonharem além do casamento. Retrato do conservadorismo existente na década de 50. Foto: Divulgação

Sociedade dos Poetas Mortos (+12) também mostra professor que inspira os alunos a pensarem por si mesmos em uma escola tradicional. Ensina a seguir objetivos. Foto: Divulgação

Em De repente 30 (L), garota de 13 anos em crise pede para ser adulta e desejo se realiza. Além de viver em seu tempo, filme “ensina a respeitar o próximo”, diz Marina. Foto: Divulgação

Persepolis (+12) conta a história de uma garota iraniana descontente com a opressão do país. Animação representa as problemáticas de outra cultura com leveza e humor. Foto: Divulgação

Em Se enlouquecer não se apaixone (+14), adolescente procura hospital psiquiátrico. Filme fala sobre depressão e como não deixar-se levar pelas dificuldades. Foto: Divulgação

Em As melhores coisas do mundo (+14), adolescente vive entre fofocas na escola e internet. Com diálogos realistas, ensina valores. “Muito rico para discutir com os filhos” diz Dora. Foto: Divulgação

Em Rain Man (L), homem descobre que seu pai deixou uma fortuna para o irmão autista, que desconhecia. Para discutir preconceito, laços e estigmatização. Foto: Divulgação

O clássico de Chaplin Luzes da cidade (L) retrata o amor do vagabundo por uma jovem cega. Ensina sobre o respeito ao próximo e a não ter preconceitos. Foto: Divulgação

Em Edward Mãos de Tesoura (L), personagem exótico é perseguido por sua excentricidade. Serve para discutir as aparências – que, às vezes, enganam. Foto: Divulgação

Em Lisbela e o prisioneiro (+14), malandro bondoso e mocinha sonhadora se apaixonam. “É engraçado, as crianças acompanham e serve para discutir ética”, comenta Dora. Foto: Divulgação

Em Feitiço do tempo (L), homem fica preso no mesmo dia. “Ensina que não adianta fazer sempre o mesmo para conseguir algo diferente”, diz Dora. Foto: Divulgação

Baseado em fatos reais, Jamaica abaixo de zero (L) mostra treino de equipe de trenó para vencer Olimpíada. Com humor, filme ensina a ter determinação. Foto: Divulgação

Em Papai bate um bolão (+16), Phil se torna técnico do time de futebol do filho. Filme mostra a importância da socialização e que ganhar nem sempre é o principal. Foto: Divulgação

Em A árvore dos sonhos (+12), veterano de guerra volta para casa e se depara com uma rixa. Para Elizabeth Monteiro, serve para discutir de que vale uma rivalidade. Foto: Divulgação

Em Vestida para casar (+10), mulher repensa a própria vida quando homem pelo qual é apaixonada decide casar com a irmã dela. “Serve para discutir o que é ideal”, diz Dora. Foto: Divulgação

Em Confiar (+16), adolescente começa relacionamento pela internet que, depois, descobre ser com um pedófilo. “Trata do perigo de se expor online”, diz Marina. Foto: Divulgação

Em Central do Brasil (+12), menino perde a mãe e recebe a ajuda de uma mulher para procurar o pai no interior nordestino. Mostra diferentes faces da realidade brasileira. Foto: Divulgação

LEGENDA: (L): livre; (+12): a partir de 12 anos; (+14): a partir de 14 anos; (+16): a partir de 16 anos.

terça-feira, 18 de setembro de 2012

Gentileza gera gentileza


Olá, Pessoal!
Acessando a aba "workshop" acima, vocês já podem curtir alguns momentos do nosso evento realizado em 11 de setembro. Como é bom ver pessoas de diferentes áreas sendo generosas, dividindo experiências e conhecimentos, ajudando a construir valores. Há um tempo atrás a edição 170 da revista Você S/A publicou um artigo explicando "por que é bom ser generoso". Nela a consultora Célia Leão citava a poetisa  goiana Cora Coralina (1889-1985) que dizia que ser feliz é a pessoa que divide o que aprende e sabe com os que estão ao seu lado. E também explicava que o profissional generoso faz um bem enorme à si mesmo e à própria carreira. O professor Edward Wilson da Universidade de Harvard já publicou um livro onde defende que o processo seletivo é mais bem sucedido em sociedades nas quais os indivíduos colaboram uns com os outros para um objetivo comum. Assim, grupos de pessoas, empresas e até países que agem pensando em benefício dos outros e de forma coletiva alcançam mais sucesso. 
Não há palavras que possam expressar a minha gratidão à todos que colaboraram direta ou indiretamente para a realização de mais este acontecimento. Prefiro não citar nomes para não correr o risco de esquecer alguém. E, lógico, não posso esquecer dos nossos alunos e alunas que tiveram a gentileza de abraçar este projeto.
Sucesso à todos!

terça-feira, 4 de setembro de 2012

Erros de português prejudicam candidatos na busca por emprego


Olá, Pessoal!
O Jornal Hoje na edição de 03 de setembro apresentou uma reportagem sobre alguns motivos que causam a reprovação de candidatos na busca de estágios e empregos. Dados alarmantes, pois mostram como os candidatos estão despreparados. Segue abaixo a transcrição da reportagem, mas você pode assistir a reportagem na íntegra e realizar um teste ortográfico no site: http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2012/09/erros-de-portugues-prejudicam-candidatos-na-busca-por-emprego.html
"Estudo realizado pelo Núcleo Brasileiro de Estágios (Nube), de janeiro a maio deste ano, mostra que 40% dos candidatos a uma vaga de estágio foram reprovados nos testes de redação e no ditado. Os erros mais comuns são as trocas do “x” pelo “z”, do “s” pela cedilha e acentuação errada. Alguns dos candidatos cometem vários erros em uma só palavra.
Segundo Nayara Rojas, analista de recursos humanos, para ter mais chances o candidato deve acertar 70% dos testes. “A redação e o ditado são as tarefas que têm o maior peso no processo seletivo. É curioso, mas as pessoas que apresentam um baixo resultado no português acabam tendo um baixo resultado nas outras tarefas, inclusive lógica e matemática”, afirma.
Além dos problemas ortográficos, os candidatos também foram reprovados porque tiveram um baixo desempenho em raciocínio lógico (21%), não souberam se comunicar durante as atividades em grupo (12%), não se apresentaram devidamente - nesse quesito entraram aspectos como roupa, aparência e expressão corporal (12%), e não tinham os requisitos exigidos pelas vagas (10%).
Quem já está no mercado e procura recolocação profissional também comete erros que prejudicam a conquista de uma vaga. De acordo com Marcelo Abrileri, consultor de carreira, currículos mal formulados são muito frequentes. Eles chegam ao empregador sem informações que diferenciem o candidato dos demais e que mostre os pontos fortes dele, além de erros de português.
Além do currículo, uma recolocação exige aparência na entrevista e cuidados ao se comunicar, buscando falar bem o próprio idioma e até um segundo, caso a posição exija. Mostrar pessimismo, desânimo, falta de vontade de encarar mudanças e falar mal do empregador anterior são erros comuns que também devem ser evitados."
Edição do dia 03/09/2012
03/09/2012 11h06 - Atualizado em 04/09/2012 15h19

domingo, 2 de setembro de 2012

Cásper Líbero

Olá, Pessoal!
Recebemos várias solicitações para a realização de um simulado da Cásper Líbero e, por isso achei importante postar a lista de livros e filmes exigidos no vestibular desta faculdade.
As obras literárias contemplam cinco narrativas em prosa e um livro de poemas, listados a seguir:

Til. José de Alencar.
Memórias póstumas de Brás Cubas. Machado de Assis.
O cortiço. Aluísio Azevedo.
Sentimento do mundo. Carlos Drummond de Andrade.
O fio das missangas. Mia Couto.
Leite derramado. Chico Buarque.


Filmes obrigatórios
As narrativas audiovisuais reúnem dois filmes de ficção e dois documentários, apresentados a seguir.
A montanha dos sete abutres. Billy Wilder.
Lançado em 1951, A montanha dos sete abutres discute o sensacionalismo no mundo jornalístico e a espetacularização da sociedade contemporânea.

São Paulo S/A. Luiz Sérgio Person.
A trama de São Paulo S/A se passa no momento da euforia desenvolvimentista provocada pela instalação das indústrias automobilísticas estrangeiras no Brasil no final dos anos 1950. Lançado em 1965, o filme analisa as relações  entre capital e trabalho no mundo capitalista.

Sob a névoa da guerra. Errol Morris.
Neste documentário, lançado em 2003, o ex-secretário de defesa norte-americano Robert S. McNamara avalia com uma franqueza desconcertante alguns dos eventos mais decisivos da história contemporânea. 

Jogo de cena. Eduardo Coutinho.
Atendendo a um anúncio no jornal, mulheres contam suas histórias de vida num estúdio. Posteriormente, atrizes interpretam as histórias narradas. Lançado em 2007, o documentário Jogo de cena trata do mundo da representação, discutindo os limites entre ficção e realidade.

quinta-feira, 23 de agosto de 2012

Disciplina não é sinônimo de castigo

Olá, Pessoal!
De segunda a sexta-feira às 6h32 na rádio CBN acontece o boletim "Academia CBN", onde o filósofo e educador Mario Sergio Cortella trata de educação em seu sentido mais amplo, abordando assuntos ligados a ética, conhecimento e conscientização política. O quadro é um espaço para "exercitar" o cérebro.
No dia 02 de agosto, Cortella falou sobre a disciplina como método, dedicação, aplicação. Comportamento que ajuda a ganhar tempo, a chegar aos objetivos que deseja e a sofrer menos com o que se faz.
Abaixo segue o link para que você possa ouvir mais sobre o assunto.



domingo, 19 de agosto de 2012

Tá na Hora!


Olá, Pessoal!
Fiquem ligados! Nesta semana começarão as inscrições para os vestibulares da Unicamp e da Fuvest! Não deixem de conferir os manuais, neles vocês encontram informações valiosas sobre as instituições, os cursos e o processo seletivo.
Boa sorte!

domingo, 12 de agosto de 2012

2º Workshop: "Dialogando com as profissões"


Olá Pessoal!
Faltam 30 dias para o nosso 2º Workshop: "Dialogando com as profissões"! Não percam esta oportunidade de dialogar com profissionais de diversas áreas sobre como eles enfrentaram as escolhas de sua vida acadêmica e profissional. As palestras das carreiras de Administração, Arquitetura, Direito, Engenharia e Publicidade já estão confirmadas.

quarta-feira, 1 de agosto de 2012

Feira de Profissões da USP

Olá, Pessoal!
Seguem abaixo algumas informações sobre a Feira de Profissões da USP:


6ª Feira de Profissões da USP - Campus da Capital
02, 03 e 04 de Agosto, qui., sex. e sáb., 9h às 17h | CEPEUSP
Praça 02, Prof. Rubião Meira, 61 – Módulos 1 e 2 | Cidade Universitária
05508-110 | São Paulo | SP
tels.: (11) 3091-3513/ 3091-3511

Durante o evento acontecerão algumas oficinas, acesse o site abaixo para obter a programação.
Aproveitem!

quinta-feira, 21 de junho de 2012

Informações sobre as inscrições do Enem 2012


Olá, Pessoal!
O número de inscritos para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2012 chegou a 6.497.466. Segundo balanço publicado no site do Ministério da Educação, foram registradas 275.769 inscrições a mais que a edição do ano passado. 
O estado com maior número de candidatos foi São Paulo, com 1.068.517 inscritos. Depois vêm os estados Minas Gerais, com 723.644 candidatos; Rio de Janeiro, com 474.046 inscritos, Bahia, com 458.101 inscritos; e Rio Grande do Sul, com 394.641 candidatos.

quarta-feira, 13 de junho de 2012

Novidades

Olá, Pessoal!
Explorem o Escolha Certa!
Nas abas superiores você encontrará o edital do Enem 2012 (informações gerais deste processo seletivo) e o vídeo com os relatos dos alunos que visitaram a Universidade Federal do ABC (UFABC).
Bom divertimento!

quarta-feira, 30 de maio de 2012

A democracia da decoreba

Olá, Pessoal!
Acho pertinente a reflexão do texto abaixo neste momento de vestibulares, avaliações e provas.
Boa leitura!



A democracia da decoreba
As leis da natureza podem ser cruéis. O preço do sucesso aqui pode ser o fracasso ali. Em meados dos anos 70, peritos da Fundação Ford ajudaram a reformular o vestibular do Quênia. Tornaram as provas mais inteligentes e criativas, buscando testar aquilo que realmente correspondia a uma boa educação. Obviamente, reforçaram perguntas de raciocínio e reduziram o número daquelas que apenas testavam a memória ou refletiam aspectos culturais. É isso que cabe fazer, pois estudamos para a prova. Se a prova é boa, estudamos coisas boas. Mas eles esperavam também que as provas ficassem mais justas, dando melhores oportunidades àqueles de origem mais modesta. Surpresa! Comparadas com as anteriores, as novas provas distanciavam ainda mais os ricos dos pobres. Pouco tempo depois, orientei a tese de mestrado de uma moça que havia estudado com Piaget. Ela estava indignada com a injustiça trazida pelos testes de inteligência aplicados pela Secretaria de Educação, pois exigiam conhecimentos factuais e normas culturais, não apenas raciocínio e capacidade mental. Em contraste, os protocolos inspirados nas teorias de Piaget eram livres desses ruídos. Tomou então uma amostra de alunos e aplicou os dois procedimentos. Outra surpresa! Comparados ao  tradicional da secretaria, os protocolos de Piaget refletiam ainda mais a origem social dos alunos.
Nessa época, eu dirigia um projeto internacional de pesquisas (Programa Eciel) que incluía sete países latino-americanos. Tratávamos de aplicar testes de rendimento escolar (antepassados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos — Pisa) e descobrir que fatores se associavam a bons resultados. Além das análises convencionais, decidimos separar as perguntas de memória daquelas que demandavam manifestações mais elaboradas de raciocínio. Tabulando, veio o mesmo resultado: os pobres obtinham escores relativamente próximos dos alcançados pelos ricos nas perguntas de memória, mas a distância aumentava com relação àquelas que mediam aplicação, raciocínio e análise. O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) não privilegia a memória. Portanto, se substituir um vestibular muito tradicional, dará uma vantagem extra aos alunos que frequentaram as melhores escolas. No panorama brasileiro, são predominantemente alunos de origem social mais elevada A ideia de que seria uma prova que promoveria a igualdade social não passa de uma quimera. Eis o dilema. Se queremos uma educação melhor para o país, temos de sinalizar nos testes a direção do esforço esperado. Se a prova pedir raciocínio e análise, os alunos vão se esforçar para dominar essas competências. Se pedir para decorar, é isso que vão fazer. Portanto, o futuro da educação não pode abrir mão de provas que focalizem tais conhecimentos mais nobres — e não a memorização.
É verdade, para decorar fórmulas, reis da França, tabelas periódicas ou guerras púnicas, pobres e ricos estão em condições parecidas. Basta tempo para estudar e teimosia para guardar isso tudo na cabeça. Já as competências de ordem superior são muito mais difíceis de ser ensinadas. Portanto, sofrem muito mais as escolas piores, frequentadas pelos mais pobres. Em contraste, nas escolas dos alunos de família mais próspera esses assuntos são privilegiados. Por isso, eles terão maior chance de obter bons resultados. É a natureza malvada validando a chamada Lei de Mateus: "A quem tem, mais lhe será dado”. E agora? Se voltassem os vestibulares de decoreba, os pobres estariam mais bem servidos. Mas isso seria uma forma perversa de aproximá-los dos ricos, puxando para baixo o ensino de todos, já que as avaliações guiam o ensino. Não melhoraremos nossa lastimável educação sem provas que empurrem na direção certa. O que fazer: aproximar pobres e ricos ou promover conhecimentos de ordem superior? Não há como titubear. Nos testes, a prioridade tem de estar naqueles que empurrem para cima o ensino. Para atender aos imperativos de justiça social, o caminho é outro: melhorar a qualidade da educação pública nos níveis iniciais. Somente assim se pode reduzir a distância entre classes sociais, ou seja, puxando os pobres para cima. Aliás, para justificar essa política de qualidade, não seria necessário falar de vestibular.

Claudio de Moura Castro
Veja de 28 de Maio de 2012

domingo, 27 de maio de 2012

Enem 2012


Olá, Pessoal!
Começou!
A partir das 10 horas do dia 28 de maio de 2012 até as 23:59 do dia 15 de junho, será possível efetuar inscrição diretamente no site do INEP (http://www.enem.inep.gov.br).
Para os inscritos pagantes a taxa será a mesma dos anos anteriores (R$ 35,00). No ato da inscrição será gerado um GRU simples (boleto) que deverá ser pago até o dia 20 de junho de 2012, caso contrário a inscrição não será efetivada.
Após a inscrição, o candidato ainda terá um período de 5 meses para se preparar para o Exame. A estrutura das provas continua a mesma: 4 provas objetivas contendo, cada uma, 45 questões de múltipla escolha, e uma redação que serão realizadas em 2 dias (3 e 4 de novembro).
Na tabela abaixo você encontrará mais informações sobre as avaliações:


Data do exame
Duração do exame
Área do conhecimento
Componentes curriculares
03 de novembro (sábado)
4 horas e 30 minutos
Ciências Humanas e suas Tecnologias
História, Geografia, Filosofia e Sociologia.
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Química, Física e Biologia.
04 de novembro (domingo)
5 horas e 30 minutos
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação
Língua Portuguesa, Literatura, Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol), Artes, Educação Física e Tecnologias da Informação e Comunicação.
Matemática e suas Tecnologias
Matemática


A mudança este ano fica por conta da correção da redação, a redação será corrigida por dois especialistas, de forma independente, sem que um conheça a nota atribuída pelo outro. Cada corretor atribuirá uma nota entre 0 (zero) e 200 (duzentos) pontos para cada umas das cinco competências totalizando 1000 (mil pontos) – para maiores informações sobre estas competências, acesse: http://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/downloads/2012/matriz_referencia_enem.pdf. A nota final corresponde à média aritmética simples das notas atribuídas pelos dois corretores. Caso ocorra uma diferença de 200 pontos ou mais entre as duas notas totais (numa escala de 0 a 1000) ou se a diferença de suas notas em qualquer uma das competências for superior a oitenta (80) pontos (numas escala de 0 a 200), a redação passará por uma terceira correção. A nota atribuída pelo terceiro corretor substitui a nota dos demais corretores. Caso o terceiro corretor apresente discrepância com os outros dois corretores, haverá novo recurso de ofício e a redação será corrigida por uma banca composta por três corretores que atribuirá a nota final do participante.
A finalidade primordial do Enem é a avaliação do desempenho escolar e acadêmico ao fim do ensino médio. Mas essa não é a sua única função, o Enem também tem sido usado como mecanismo de acesso e permanência às Faculdades (Sisu, Prouni e Fies).